《中国近现代史纲要》课程教学理念先进，坚持立德树人，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。教学设计、组织与实施突出学生中心地位，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，注重交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。实现了教学中主导性与主体性相统一，受到了广泛的好评，本课程系校级重点课程和一流课程。

目前，教研室有专职主讲教6人，其中副教授2人，讲师4人，5人为博士学历，1人为硕士学历。教研室主要承担全校本科生《中国近现代史纲要》课的教育教学工作。

近年来，教研室成员获得国家社科基金项目2项，教育部课题2项，河南省教育厅学术带头人称号1人，河南省教育厅优秀思政课教师奖励基金二等奖1项，发表中文核心论文十多篇，出版个人专著多部，主持和参与省厅级科研课题和教学改革项目多项，多人次在河南省教育厅高校教学技能竞赛中获奖，其中1人被评为河南省高等学校优秀思政理论课教师。