根据学院教研活动安排和教研室活动计划，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于2023年11月8日举行了线上集体备课会，本教研室专兼职教师参加了本次会议。

首先，段晓萍老师围绕着“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”专题，从党的二十大报告入手，阐述了本章专题的重要性，从理论、战略、原则等方面为着力点，解析了“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”内容，分别从教育强国、科技强国、人才强国章节中阐述了其中蕴含的作用和地位、根本任务以及对策，并对本专题的重难点内容进行了总结和分析。其次，樊亚茹和王若菡老师运用案例教学法，对本章专题的具体内容进行了案例补充，对课堂导入进行了交流；武珍老师对课堂讨论、线上互动等教学方法进行了经验分享。最后，樊亚茹向各位老师传达了专题培训《OBE教育理念下课程评价设计》《PBL任务融入PTA量表的过程性评价》以及《创造有意义的学习经历——综合性大学课程设计原则》等内容，阐述了要进行教育性评估，需具备前瞻性评估、目标标准、自我评估、FIDeLity等教育性评估要素，同时向各位老师讲解了什么是PBL项目式学习、什么是PTA量表、PBL任务融入PTA量表的必要性以及如何将PBL任务融入PTA量表的过程性评价中。

通过本次集体备课与研讨，加深了大家对重难点知识的把握，为下一步更好地将本专题内容融入其他专题、提升教育教学针对性、实效性和感召力奠定了基础。老师们一致认为，OBE教育理念下的课程评价设计和PTA量表设计不仅开阔了视野，也使过程性评价更加公平、可靠，能够及时、准确诊断出学生的优势和不足，提高教学针对性，并表示在以后的教学过程中，要以学生为中心，通过多种方式及时反馈学习效果，提升他们在学习过程中获取信息、表达自己和分析处理问题的能力。

                  （文/图：樊亚茹 审核：王晶 编辑：于保军）